教育部為大學人社教師開AI專班 實踐大學等7校合辦

為了大學人文社會教師增能,教育部推動「素養導向高教學習創新計畫」,首先開設「AI學習體驗設計專班」,實踐大學丁斌首校長(上排右二)參與計畫線上發布會。(教育部提供)

為了大學人文社會教師增能,教育部推動「素養導向高教學習創新計畫」,首先開設「AI學習體驗設計專班」,實踐大學丁斌首校長(上排右二)參與計畫線上發布會。(教育部提供)

 

面對AI巨大挑戰,為了替大學人文社會領域教師增能,教育部推動「素養導向高教學習創新計畫(XPlorer探索者計畫)」,委託國立清華大學辦理「探索者學院」9月20日上路,首先開設「AI學習體驗設計專班」,期建立大專教師共學共備的課程設計模式,提升教育創新動能,開啟「AI共學與研究」新紀元。

教育部資科司科長高志璋說明,為因應數位科技快速發展所帶來的教育變革,從今(113)年10月至明(114)年9月開設「AI學習體驗設計專班」,由探索者計畫辦公室邀請國立雲林科技大學等7所獲補助學校陸續開辦,主要對象為大專人文及社會科學領域教師,部分名額也開放給相關領域有興趣的教師參與,參與學員完成18至24小時的研習時數及各專班所設專題,可取得研習證明。

高志璋表示,AI專班著重於將AI技術深度融合於教育實踐,課程內容涵蓋基礎知識、核心技能到實際應用,基礎課程將以同步或非同步模式進行,介紹AI的基礎知識,除了各校自主規劃的基礎課程外,計畫辦公室亦提供共同基礎課程模組,提供學員增能,例如國立政治大學教授吳思華「永續AI時代的教與學」及教授林日璇「AI轉化輔助教學-傳播領域」等線上課程。

核心課程採混成教學模式,著重於從學習者的角度,設計AI融入教學的有效方法,應用課程則聚焦於實際操作,涉及課程結構與內容調整、學習體驗再設計及教學模擬,還引入常用的生成式AI工具,如Copilot、Leonardo、Midjourney等,以提升實戰力。

AI專班將於明(114)年底前開設3梯次,分別在今年10至12月、明年2至4月及7至9月,每梯次約2個月,第一梯次合辦學校包括東海大學、淡江大學、輔仁大學、銘傳大學、國立雲林科技大學、國立臺北藝術大學及實踐大學等7校,涵蓋傳播、語言、人文社會、商管及設計等多元領域課程;另規劃開設「大一年研究專班」,以大一經驗為主軸,研究AI對學習策略、動機和核心素養的影響,為課程創新、學生學習與適應提供參考,並將與國際大一年研究機構進行跨國交流。

 

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