教育部為大學人社教師開AI專班 實踐大學等7校合辦
為了大學人文社會教師增能，教育部推動「素養導向高教學習創新計畫」，首先開設「AI學習體驗設計專班」，實踐大學丁斌首校長（上排右二）參與計畫線上發布會。（教育部提供）
面對AI巨大挑戰，為了替大學人文社會領域教師增能，教育部推動「素養導向高教學習創新計畫（XPlorer探索者計畫）」，委託國立清華大學辦理「探索者學院」9月20日上路，首先開設「AI學習體驗設計專班」，期建立大專教師共學共備的課程設計模式，提升教育創新動能，開啟「AI共學與研究」新紀元。
教育部資科司科長高志璋說明，為因應數位科技快速發展所帶來的教育變革，從今（113）年10月至明（114）年9月開設「AI學習體驗設計專班」，由探索者計畫辦公室邀請國立雲林科技大學等7所獲補助學校陸續開辦，主要對象為大專人文及社會科學領域教師，部分名額也開放給相關領域有興趣的教師參與，參與學員完成18至24小時的研習時數及各專班所設專題，可取得研習證明。
高志璋表示，AI專班著重於將AI技術深度融合於教育實踐，課程內容涵蓋基礎知識、核心技能到實際應用，基礎課程將以同步或非同步模式進行，介紹AI的基礎知識，除了各校自主規劃的基礎課程外，計畫辦公室亦提供共同基礎課程模組，提供學員增能，例如國立政治大學教授吳思華「永續AI時代的教與學」及教授林日璇「AI轉化輔助教學－傳播領域」等線上課程。
核心課程採混成教學模式，著重於從學習者的角度，設計AI融入教學的有效方法，應用課程則聚焦於實際操作，涉及課程結構與內容調整、學習體驗再設計及教學模擬，還引入常用的生成式AI工具，如Copilot、Leonardo、Midjourney等，以提升實戰力。
AI專班將於明（114）年底前開設3梯次，分別在今年10至12月、明年2至4月及7至9月，每梯次約2個月，第一梯次合辦學校包括東海大學、淡江大學、輔仁大學、銘傳大學、國立雲林科技大學、國立臺北藝術大學及實踐大學等7校，涵蓋傳播、語言、人文社會、商管及設計等多元領域課程；另規劃開設「大一年研究專班」，以大一經驗為主軸，研究AI對學習策略、動機和核心素養的影響，為課程創新、學生學習與適應提供參考，並將與國際大一年研究機構進行跨國交流。
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